孩子放学没人管?他们义务站了出来

本报记者 李潇 本报通讯员 周竹生

上图为明德书屋,右图为丹阳好人馆。

记者 李潇 通讯员 周竹生 摄

每周一到周五,下午三点半之后,丹阳市区育才巷与丹凤北路交界的路口就站满了接孩子放学的家长。在数以千计的放学的小学生中,有20个小学生排着小队,走出育才巷,左转几百米来到明德书屋。孩子们在文化志愿者的陪护下做作业,读课外书,吃点心。家长下班之后,来这里将孩子接回家。

9月10日,明德书屋课后志愿服务班开班以来不仅得到上班家长的欢迎,也得到了丹阳市文明办的重视。丹阳市委宣传部副部长、文明办主任丁灏多次调研,认为这一创新直面三道教育难题,也是化解有偿家教问题和整治无序校外培训机构的有效方案,要求将这一课后志愿服务列入丹阳市新时代文明实践中心志愿者服务项目,支持推广。

破解第一道难题:15:30尴尬时间,小学生放学家长无人接回并照看

开设明德书屋,推出三点半课后志愿服务班的是丹阳传统文化志愿者服务中心,领头人是被评为镇江好人和江苏好人的丹阳市中华传统文化学会理事长沈师源。教育部办公厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》出台之后,沈师源思考着小学生下午放学后无人照看的三点半难题如何破解?他收回了位于丹阳新市口黄金地段的二层150平方米出租门市房,改造成一个大书屋,带领学会志愿者布置了环境,添置了书桌椅子,配置了近万册图书,开办了课后志愿服务班。

志愿服务班由学会派出的文化义工带班,为学生提供课后学习服务。孩子们做完作业,读着课外书籍,吃着书屋为他们提供的免费点心,开开心心,快快乐乐。而作为上班族的父母再也不用操心孩子的接回和在家的照看问题,自此安安心心,轻轻松松。

两个多月试点下来,学生在这一传统文化浸润的小环境里安心了,自觉了,有礼貌了,慢慢地懂规矩了。一年级学生小李的父母离异,刚来时胆子很小,不爱说话,孤独内向,现在能主动

问好,还能积极参加书屋的点心分发,洗盆洗碗等劳动活动。看到孙子的变化,小李的奶奶非常欣慰,高兴地说,志愿服务班给了自己的孙子很好的照料,很感激。

明德书屋志愿服务班运行正常之后,志愿者又在人民公园的丹阳好人宣德馆增设了一个志愿服务班。志愿者志愿服务的创新之举,丁灏看在眼里,喜在心头。11月25日上午,丁灏来到位于丹阳市委党校藏经楼的丹阳市中华传统文化学会,与志愿者商量,扩大志愿服务班办班点,尽快把志愿服务模式向学校和社区推广。

家长的欢迎和市文明办的支持激发了沈师源的热情。他与学会理事们商量,按照教育部指导意见要求,完善制定了志愿服务班的服务守则。他还把明德书屋楼上的一层同样大小的出租房收了回来,准备再搞一个志愿服务班,目前装修已经完工。

破解第二道难题:5+2=0。五天的学校教育抵不过两天的社会习染

在学校都是好孩子,到社会上就会变成“坏孩子”,在老师面前都是乖孩子,回到家里就会变成了犟孩子。面对这一难题,丹阳市中华传统文化学会课后志愿服务班给出了一味药方:营造环境,立德育人。

给这个班营造一个安静的小环境。孩子来到这里,把心安放下来,不吵不闹,不急不躁。在这里见人要称呼,有事打招呼,文明礼仪规矩体现在一言一语,一举一动之中,孩子错了就改过来,对了就会受表扬。给这个班创造一个养正的小气候,学好不学坏,行善不作恶。

德行教育以“国学经典、孝心开启、品德教育、习惯养成、定力培养、才艺学习”为核心,通过诵读《弟子规》《千字文》,结合德育故事、德音雅乐、书法、武术、习劳等课程,培养孩子的孝心、善心、感恩心,唤醒孩子的童心、真心、快乐心。重点教育孩子以做人为根本,于人宽和仁爱、礼貌谦诚、温柔敦厚,于己严以律己、反躬自省、发奋立志。文化义工一样一样教,一天一天带,德行教育把孩子引入了正道,少不更事的孩子懂事了,调皮捣蛋的孩子变乖了,无法无天的孩子收敛了,守规矩了,没大没小的孩子懂得礼貌了,知道孝顺了,学会感恩了。学生的德行免疫力增强了,回到社会,回到家里,文明礼貌,和学校的反差缩小了。感受最大的是家长,他们觉得孩子进课后服务班,很好!

破解第三道难题:1+2=?。孩子和父母如何产生家庭教育的同心力

课后志愿服务班服务守则中有一项规定:参加服务班的学生的父母每周六可以参加学会举办的周末公益国学堂学习。

2012年开始传统文化学会利用暑期,在学校开设传统文化暑期公益亲子夏令营,在二十天左右的时间里集中组织孩子学习德行礼仪、国学经典、汉字书法、经典音乐、中国象棋、少儿武术等。沈师源他们发现,封闭式强化培训后孩子改变了许多,但是有的孩子回到家里,没有多久又将学习归零了。原因在哪?父母没有同步改变,1位孩子和2位父母相加没有产生大于3的作用。

家庭是复印机,父母是原件,孩子是复印件。改变孩子必须改变父母。传统文化学会在第三中学开办了周末公益国学堂,国学堂招生的一项重要条件就是父母带孩子一起来学。

开始一个班,之后到淑女、君子两个班。随着人数的增加,有了四个班,最多时六个班。许多年轻的父母和孩子一起读经典,学礼仪,其余时间在成人国学堂上课,既增加了亲子共学的乐趣,也让孩子学有榜样。由于父母和孩子同步学习,家长和孩子一起改变,一起成长,越来越多的家庭增添了和谐幸福感。

小手拉大手,大手牵小手,亲子共学传统文化。丹阳市中华传统文化学会的做法得到了中国社会科学院专家和国际儒联专家学者的良好评价。世界儒学文化研究联合会会长、国际儒联副主席安乐哲教授专程来到丹阳考察,并向中外儒学专家介绍推广了丹阳的做法。

2018年11月6日,丹阳作为全国50个试点县市之一,丹阳市新时代文明实践中心正式成立。在努力探索新时代文明实践这一大背景下,丹阳市委宣传部副部长、文明办主任丁灏鼓励丹阳市中华传统文化学会志愿者,紧扣主旋律,释放正能量,体现志愿性,在新时代文明实践的大课题下,以课后志愿服务班这一丹阳市新时代文明实践的子课题,直面教育问题,努力寻找志愿者参与,社会化服务,优秀传统文化破冰的时代答案。